Ռուսերեն 18.11.17

вдвоёмветреный

внутри

впервые

готовить

десерт

иметь в виду

иногда

истина

кабинет

капитан

карнавал

карниз

колено

компания

корабль

коридор

костёрлабораториялиловый

матч

металл

наверно

нарочно

несколько

отчаяние

пальто

памятник

пианино

пожалуйста

понимать

пополам

поровну

прогресс

происшествие

 

Мы есть один коридор.

 

Advertisements

English 18.11.17

It was Jimmy’s birthday, and he was five years old. He got quite a lot of nice
birthday presents from his family, and one of them was a beautiful big drum.
‘Who gave him that thing?’ Jimmy’s father said when he saw it.
‘His grandfather did,’ answered Jimmy’s mother.
‘Oh,’ said his father.
Of course, Jimmy liked his drum very much. He made a terrible noise with it,
but his mother did not mind. His father was working during the day, and Jimmy
was in bed when he got home in the evening, so he did not hear the noise.
But one of the neighbours did not like the noise at all, so one morning a few
days later, she took a sharp knife and went to Jimmy’s house while he was hitting
his drum. She said to him, ‘Hullo, Jimmy. Do you know, there’s something very
nice inside your drum. Here’s a knife. Open the drum and let’s find it.’

drum-թմբուկ

terrible-աղմուկ

Նախագիծ 3 դաս 12

Առաջադրանքեր(դասարանում)

1) Հաշվե՛ք.

ա) |–3| + |+2| – 4= 1

գ) 4 · |+6|– 3 · |–7| + 2= 5

բ) |–28| + |–6| – 25= 9

դ) 18 · |–8|+ 3 · |+4| – 100= 56

 

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք A (–7), B (+2) կետերը եւ գտե՛ք

նրանց հեռավորությունը։ Ճի՞շտ է արդյոք, որ այդ հեռավորությունը

հավասար է C (+7) եւ D (–2) կետերի հեռավորությանը։

Untitled

-7+2= -5

Պատ․5

Այո, ճիշտ է։

 

 

3) Հետեւյալ թվերը վերլուծե՛ք պարզ արտադրիչների` 441, 280, 1880, 4608, 900։

441=3x3x7x7

280=2x2x2x5x7

1880=2x2x2x5x47

4608=2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x3x3

900=2x2x3x3x5x5

 

4) Տրված են –8 եւ +5 թվերը։ Գտե՛ք այդ թվերի գումարին հակադիր

թիվը։ Ապա գտե՛ք տրված թվերին հակադիր թվերի գումարը։ Ո՞ր

օրենքի հիման վրա կարելի է պնդել, որ ստացված երկու թվերն իրար հավասար կլինեն։

-8+(+5)=-3

|-3|=3

|-8|=8

|+5|=5

8+5=13

 

Խաղ

Լրացուցիչ(տանը)

5) Հաշվե՛ք 2 ·|*| – |–6| + 3 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի

փոխարեն տեղադրելով +2, –10, +5, –6, –1, 0 թվերը։

2=

6) Շենքի բարձրությունը 30 մ է։ Նրա երկարությունը բարձրության 180%-ն է, իսկ լայնությունը` 60 %-ը։ Գտե՛ք շենքի ծավալը։

180×60:30=360

7) Վիճակախաղի 500 տոմսից շահող են 50-ը: 1 տոմս գնելու դեպքում

որքա՞ն է շահելու հավանականությունը:

500:50=10

8) Պատկերացրե՛ք 1 կմ երկարությամբ մի գնացք, որն ընթանում է

60 կմ/ժ արագությամբ։ Ինչքա՞ն ժամանակում այդպիսի գնացքը

կանցնի 1 կմ երկարությամբ թունելը։

 

1ժ-60կմ

1ր-1կմ

Արքայազնը և աղքատը գլուխ 27

Գլուխ քսանյոթերորդ

  • Աշխարհը վատ է կառուցված. թագավորները ժամանակ առ ժամանակ պետք է իրենց վրա փորձեն օրենքները և գթասրտություն սովորեն: — Իսկապե՞ս աշխարհը վատ է կառուցված, և ո՞րն է թագավորների անելիքը:

Ամեն մարդ ունի իր տեսանկյունը ինչպես ասում է ժողովուրդը ճաշակին ընկեր չկա եթե բոլորը թագավորը պետք է կարողանա ճիշտ կառավարել կայսերությունը թագաորը պետք է կարողանա ճիշտ բաշխել երկրի ֆինանսը, որպեսզի մարդիկ աղքատ չլինեն:

Դասարանական աշխատանք 16.11.17 (Պատմություն)

  1. Թվարկեք հնդկական և չինական քաղաքակրթությունների ձեռքբերումները;

Հնդկաստանի նվաճումներ:

Արդեն Քրիստոսից առաջ երրորդ հազարամյակում գոյություն ունեին Մոհենջորդոյի և Խարապպայի երկրագործական հասարակությունները կային խոշոր քաղաքներ և ամեն քաղաք ուներ իր պատկերազարդ գիրքը:

Չինաստանի նվաճումներ:

Չինաստանը կարողացավ միանալ և ստեղծել միասնական պետություն:Հետագայում երկիրը բաժանվեց մարզերի ստեղծվեցին կայուն շենքեր ունեցան իրենց միասնական դրամընաև ունեցան չափի ու կշռի միավորներ:Իսկ ավելի ուշ քոչվոր ցեղերի հարձակումներից պաշտպանվելու համար սկսեցին կառուցել չինական պատը:Ք.Ա (140-87թթ) նրանք ստեղծեցին մետաքսե ճանապարհ, որը ուներ 7000-կմ երկարություն դա հասնում էր մինչև սև ծով նաև անցնում էր հայաստանով:

  1. Պատմեք արիացիների մասին;

բանավոր պատասխան

  1. Համեմատեք Աշոկայի և Ցին Շի Հուանդիի գործունեությունները;

բանավոր պատասխան

  1. Գրեք պատմվածք կամ հեքիաթ արիացի Ձեր հասակակցի մասին:

Լինում է չի լինում մի տղա է լինում ով ապրում էր Արիացիների հետ նրանք մի օր փորձում են գրավել հին հնդկաստանը նրանց հաջողվում է դա անել բայց, քանի որ նա ապրում էր միայնակ և այնտեղ չուներ ոչ մի ընկեր նա որոշում է բերել իր ընկերներին հնդկաստան և ապրում են այնտեղ երջանիկ:

 

 

Սեբաստացու օրեր

Մխիթար Սեբաստացին շատ էր սիրում կարդալ և եթե ինչ որ բառ չէր իմանում մի անգամից բացում էր բառարան և եթե բառարանում էլ չէր գտնում իր ուզած բառի բացատրությունը ուրեմն նա գնում էր գիտնականների մոտ։Ես կարդում եմ գրքեր և եթե ինչ որ բառ չեմ հասկանում ուրեմն դիմում եմ ծնողներիս իսկ եթե ծնողներս էլ չեն իմանում դիմում եմ բառարանի իսկ եթե բառարաննել չի կարողանում ուրեմն հաջորդ օրը դիմում եմ ուսուցչիս